Segundo ciclo de segundo semestre en comunicación humana

Mis clases de comunicación humana 

Empezamos un segundo ciclo en segundo semestre y esto me emociona tanto que pronto llegaremos a nuestra meta planteada, sé que vamos con entusiasmo, positivismo y ganas de poder adquirir nuevos  conocimientos, no obstante poder recuperarme y dar más para obtener más puntaje en este segundo ciclo.

En este mañana en la clase de comunicación humana; Miss Gina nos comenzó a hablar sobre el proyecto integrador, el cual debemos de realizar en algún momento. Pero con relación al tema se me vino a mi mente algunas dudas que no satisficieron a mi conocimiento, la verdad no sé ¿qué es un proyecto integrador?, entonces ahora haciendo mi diario reflexivo consulte sobre el tema, del cual comprendemos que proyecto integrador  es una estrategia didáctica que consiste en realizar un conjunto de actividades articuladas entre sí, con un inicio, un desarrollo y un final con el propósito de identificar, interpretar, argumentar y resolver un problema del contexto, y así contribuir a formar una o varias competencias del perfil de egreso, teniendo en cuenta el abordaje de un problema significativo del contexto disciplinar–investigativo, social, laboral– profesional.

Después nos habló sobre el por qué no tenemos la asignatura de metodología de la investigación, con la explicación que nos dieron se dijo que es  porque tenemos una introducción primero con las asignaturas como teoría del conocimiento y  epistemología de la educación.

Con respecto a este tema puedo decir que en Epistemología, nuestra docente Amarilis si nos ha  inducido a ciertos temas  que tratamos con el conocimiento y pautas de investigación, además hemos y seguimos cumpliendo varios requisitos que nos pide para mejorar en nuestras indagaciones y la exposición de los temas, quiero decir que esto si me ha costado bastante seguir una nueva estrategia  a la  que mi persona no estaba acostumbrada, pues en esta asignatura saque 75 puntos en un primer periodo, sin duda no me rindo, pues sé que algún día me  servirá  para mi bien y  para ser mejor en  mi vida profesional.

Asimismo entendimos porque nuestra facultad nos  induce metodología de la investigación  desde un tercer semestre, también se explicó que el proyecto integrador tenía un valor de veinte puntos, de ahí nos informó que para el día martes próximo tendríamos capacitación del proyecto integrador en un horario no tan flexible para mí, debido a que en las practicas pre profesionales que realizamos los día martes nos toca a veces quedarnos con los niños hasta la 1:00pm,mientras que la docente se va a reuniones y tenemos que cargar con una responsabilidad fuerte y hasta muchas veces dar   pequeñas clases, de esto no me quejo tanto porque de esto tenemos un fin que es  desarrollarnos como futuros profesionales en la catedra de Educación inicial.

Eran las 11:45, cuando nos dejó tarea, pero esta va a hacer de  forma divertida como su nombre mismo le indica: JUEGO DE PREGUNTONES Y RESPONDONES.

De allí nos dividió en grupos para leer y llevar ya realizadas las preguntas para el día de mañana viernes, mi grupo está conformada por:

·         Juleidy Tomala

·         Kelly Gonzabay

·         Wendy Herrera

·         Justhyn Magallanes

·         Katherine Reyes.

En mi grupo solo fue agregada una compañera, ya que hicieron mal la división, también solo había ocho temas que trataremos, por lo tanto elaboraremos como máximo 5 preguntas, las cuales nos organizaremos en grupo para observar si estas no se repitan.

Luego mis demás compañeras dieron algunas quejas y expusieron dudas de los temas y otros con respecto a  los centros de educación que asistimos para realizar las prácticas en el tema se trató sobre la impuntualidad tanto de los alumnos que acuden a las escuelas, aunque también se escuchó quejas de las y los docentes que llegan tardes al establecimiento educativos en conjunto con los alumno, no obstante se toparon con el horario de salida que debemos cumplir.

Así termina nuestra hora de comunicación humana…